تعليم العربية وثقافتها في عصر الرقمنة – تجربة جامعة كيئو أنموذجًا أ.د/ راوية جاموس اليابان Post navigation أثر إدراك الحركات غير الإعرابية في تحسين أداء المتعلمين من غير الناطقين بالعربيةإعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في ظل التحول الرقمي: الاستراتيجيات والتحديات